传统的教学模式，老师在课堂授课，学生课后完成作业，由于各教学班人数偏多，老师无法关注到每个学生的学习过程，也没有足够的精力对学生的学习成果进行精细化评价，同时，学生参与度不高，搭便车的现象普遍存在，并没有取得理想的教学成果

OCALE 团队实践教学平台可以完成教学设计，实现合作型教学的案例导入、项目驱动、团队分工、过程管理、同辈互评和交流总结的全程式管理，为老师提供了方便的评价工具，加强学生参与度，形成了现代教学环境下较为灵验的解决方案。OCALE 团队实践教学平台的要点在于课前和课后的教学活动如何展开并延伸到课堂

• 学习活动的管理和推动，通过视频、音频、图片、文字等方式对过程数据进行采集，加强学生的参与度
• 学习成果的立体化呈现和记录，多样化地反映预习和作业等活动的成果，为教学设计和评估提供可视化参考，便于开展教学评价和分享活动
• 针对采集的种种数据和结果，建立符合“价值塑造”和“能力培养”导向的形成性评价体系，组织大规模同辈互评，带领师生互动和生生互动
• 组织种种教学诊断活动，完善“知识传授”体系

运行结果也证明了，OCALE 较大程度降低了教学改革的坎，带来更充分的课后自主学习和实践活动，带来翻转课堂互动，带来更多的参与、更认真的投入和更灵验的探索。学生们的团队合作、人际沟通、责任心、承压能力、推理和批判性思维都普遍得到了大幅加强